Aprendiendo en casa

Hoy quería hablar de las “tareas”, aunque ya escribí un poco en mi primer post de Encerrados por el virus sobre las actividades que hemos estado haciendo en casa.

La verdad que yo nunca he sido muy fan de manualidades cuando era pequeña, me gustaba más el dibujo que de recortar y pegar.

Desde el primer día confinamiento empezamos con pequeñas actividades por nuestra cuenta. Propuse en el grupo de padres y madres del cole de compartir allí las actividades de nuestros hijos para así apoyarnos mutuamente, dar ánimos y también coger ideas. Fue un acierto y nos ha servido esto durante el primer mes de confinamiento.

Luego ya llegó el blog del cole con las propuestas de la semana y empezamos a enviar nuestros “trabajos” a la profe por Telegram, empezamos a tener unas rutinas ya más marcadas de qué habilidades hay que trabajar, un montón de propuestas de trabajo muy chulas.

También recibimos cada semana cuentos contados por las profes que nos ha venido muy bien, porque los nuestros los tenemos ya requeteleídas y no había forma de comprar más. Aunque a Leire le gustan mucho más los cuentos en papel y yo también prefiero antes de dormir leerle un cuento en papel de toda la vida. Ya hay mucho uso de pantallas en mi casa y por mucho que intento reducirlo, nos cuesta mucho. Cada vez que se aburre un poco, va y enchufa la tele y se queda tan pancha en el sofá. Creo que no me quedará otra que “sabotear” la tele, le quito la antena y diré que la tele se ha recalentado o algo. :)

Volviendo a las tareas, la verdad que he disfrutado como una enana haciendo “deberes” con Leire de 4 años.

A esta edad es muy importante trabajar la motricidad fina. Hay cantidad de juegos chulos de motricidad fina y hemos probado unas cuantas.

Por ejemplo, un día cogí una huevera de huevos de codorniz que tenía por casa y saqué una bolsita con perlas que he ido guardando de las pulseras rotas. Tengo un montón y de diferentes colores. ¡Y ha ocurrido un milagro, se puso a sortearlos por colores y tamaños ella solita y así durante una hora había paz y silencio en casa!

Yo me quedé patititusa cuando la vi con el trabajo casi terminado y tan concentrada que salí de ahí a hurtadillas.

Usamos mucho el cuentagotas. El ejercicio del cole consistía en poner en cada hueco del lego una gota. Como le gustaba tanto el juego con cuentagotas, no ha parado de hacer sus “pócimas contra el virus”, mezclando colores, ingredientes de cocina que me va robando a escondidas y luego pasando con cuentagotas de un sitio a otro.

También hemos hecho “dibujos mágicos”, se hace con el papel de cocina. Necesitas un rotulador permanente negro y rotuladores de colores. Haces el dibujo con el marker negro en una parte, doblas la hoja por la mitad y por debajo dibujas los colores. Al mojar el papel se “colorea” solo.

La plastilina no ha podido faltar, hemos creado un huerto de plasti encima de una plancha de lego, plantando hasta semillas de lenteja que luego regábamos con el cuentagotas.

Cuando agotamos la plastilina, probamos hacer plastilina casera. Bueno, el resultado no fue tan chulo como en la receta. Tampoco tuve en casa colorante. La próxima receta que probamos era la pasta de sal. Es muy fácil, solo hay que mezclar una cucharada de sal fina, dos cucharadas y media de harina de trigo y dos cucharadas de agua. Así sale una cantidad justa y necesaria. Esta vez fui más creativa y usé acuarelas para teñir las partes de la masa en cinco colores diferentes. Me gusta más esta textura. Luego para que se conserve, es mejor meterlo en el tupper y guardarla en la nevera. Así se puede usar muchas veces. Jugamos a la panadería, hicimos panes, pastas y bollos de todo tipo, decorando con unos toppings que tenía en el armario caducados. Y también hicimos figuras, como esta flor, unos relieves usando conchas, etc.

Al final, el confinamiento ha sido para mí como una prueba de creatividad. Todo lo que encontraba en la cocina valía para algo. Los macarrones y lentejas para hacer series, jugar a la cocinita. También usamos arroz, cubrí el fundo de una caja de zapatos suya con arroz y la usamos como pizarra. Bueno, de allí el arroz fue viajando a diferentes cacharritos y acabó por todo el suelo. Esto es inevitable. Preparate la escoba si dejas tus hijos jugar todo esto. (Mientras escribo, pienso que me faltan los emoticonos, usaría mucho de este con riendo con lágrimas en los ojos.)

¿Qué más?, dibujos con la técnica de arrancar papeles de colores y pegando. Copiamos el dibujo de su vestido de sandías, añadimos unas nubes, una zanahoria y aprovechamos también repasar el vocabulario en inglés, un poco de escritura. Me encanta mezclar diferentes habilidades en la misma actividad, así matamos varios pájaros de un tiro.

Desde el cole nos mandan actividades lógicas, por ejemplo de asociar cantidades con números, ejercicios de repetir los colores en un orden y las direcciones, las simetrías.

Los que más nos han gustado son estos. Una huevera que hemos pintado con acuarelas cada hueco de un color, luego ponerle los números con el rotulador y llenarlo de cositas pequeñas como perlas o botones.

O este con lápices de colores y flechas, ha sido muy guay.

Y ésta que había que repetir las formas y colores que venía en el papel.

He dibujado estas cartas, luego se juntan el dibujo con el número correspondiente y después hemos dicho lo que hay en el dibujo en castellano y en inglés. Leire por su propia iniciativa también lo dijo en valenciano, lo cual me alegra. Así repasamos a la vez el vocabulario.

Algunas actividades me han enviado desde el cole y no hemos hecho por falta de tiempo o porque no le enganchaba y otras he ido encontrando en Instagram. Aquí te dejo unas de cuentas de Instagram que yo sigo y que publican actividades muy divertidas y útiles: @aprenderconellos, @hechoparapekes y @_lorena_oh.

Para trabajar el inglés, hemos estado utilizando el app de Lingokids que está muy bien y entretenido. El progeso se nota un montón. Y además, como yo estudié magisterio musical, cantamos canciones en inglés con el ukelele.

Podéis ver lo que hacemos en mi canal de Youtube.

Espero que os haya servido y que disfruteis el tiempo con vuestros peques haciendo actividades. Pero ojo, siempre cuando ellos estén predispuestos. No sirve de nada obligarlos cuando no tienen ganas de hacer una concreta actividad. Cuando a Leire no le apetece hacer alguna actividad que requiere mucha concentración y de estar quieta y veo que necesita despejarse o moverse, me invento sobre la marcha alguna otra que encaje mejor con su estado de ánimo y con las necesidades de movimiento que tiene.

¿Qué tal con los deberes y tareas en casa? Nada me haría más feliz que leer vuestros comentarios. Y no olvides de compartirlo con tus amigos que necesiten estos consejos.

Encerrados por el vírus

El diario de los cabernícolas, semana 2.

Aquí seguimos ya dos semanas con el confinamiento, metidos en la cueva con mi pequeña de 4 años, su padre y yo.

Por un lado, he descubierto que este mal tiene también su cara positiva, en forma del tiempo que nos han regalado para estar juntos, aprender juntos, explorar los límites de nuestra imaginación, de paciencia, de aceptar las cosas. Mi hija Leire ha sido la que mejor se lo ha tomado y creo debemos aprender de los niños.

Voy a nombrar todas las cosas positivas del confinamiento que se me han ocurrido.

A los niños les encanta hacer actividades con los papás, posiblemente no teníamos tanto tiempo para esto cuando iban al cole. Nuestra rutina diaria consistía en llevarles a las 9 al cole, a las cinco de la tarde íbamos al parque a jugar, a las siete a casa; tocaba el baño, ponerse el pijama, jugar un rato mientras preparaba la cena y después el cuento y a dormir. Ya veis, para jugar juntos, prácticamente no nos daba tiempo. Ahora podemos prestarle atención individualizada, cosa que en el colegio, con 25 niños por aula evidentemente no pueden hacer. Enseguida me doy cuenta cuando hay que repasar algo, cuando no ha entendido algo y se lo explico y así no pierde el hilo.

Mi niña en el cole se siente un poco tímida e insegura hablando y no le gusta el alboroto. En casa, después de una semana, se le nota un avance importante en el nivel de habla y se expresa con mucha seguridad. Bueno, no para de hablar, jiji

Aprendemos todos los días algo de inglés. En el colegio donde iba antes de mudarnos, en Navarra, se les hablaba inglés casi todo el día. Y se notaba. Aquí en Alicante, la verdad que con las dos clases de inglés a la semana, no noto mucho avance, además de que se ha añadido otra lengua más, el valenciano, lo cual hace que la niña que ya tenía que aprender castellano, estonio (la lengua materna que tampoco le puedo dar mucha caña con todo el babel de idiomas que hay), inglés y ahora también valenciano, su pobre cabeza tiene un buen lío. Lo que sí tengo claro que para su futuro, necesita saber bien de inglés y castellano perfecto tanto hablado como escrito y que me parece que este trabajo tendré que asegurarlo en casa.

Volviendo a las actividades en inglés, hacemos actividades acompañando con canciones, por ejemplo; para lavar los dientes cantamos “This is the way we brush our teeth”, para recoger los juguetes cantamos “Clean up, clean up, everybody let's clean up”. Así los pequeños se asocian la actividad con el vocabulario sin darse cuenta.

Pintamos objetos y los nombramos en inglés. Buscamos un objeto entre otras cosas, por ejemplo le digo que busque la estrella entre muchos otros dibujos y lo apunta con el dedo, hablando en inglés, por supuesto. Jugamos con el app @Lingokids, me encanta y también le gusta a Leire. Para ella es un juego, pero está aprendiendo muchas palabras y canciones y solo llevamos una semana. Probarlo, hay más apps, yo he descargado este, la versión gratuita y con esto de momento nos basta.

Para mantenernos en forma, hacemos yoga en casa. Cada uno a su manera. Para ella le he puesto vídeos de youtube de Smile and Learn para hacer posturas de animales y otro vídeo para aprender “saludo al sol” acompañando con una canción, es chulísimo. La verdad que en un piso pequeño y lleno de cosas, prácticamente no tenemos sitio para hacer gimnasia, pero de momento nos apañamos saltando en la cama, saltando a pata coja, haciendo yoga y jugando al pilla-pilla.

Antes no tuvimos nada de tiempo para que mi niña participe en las tareas de casa, para que vea esa parte del día de cuando mamá o papá están limpiando, preparando la comida, haciendo la colada, etc. A los niños les encanta sentirse útiles y participar. Ayer me pidió fregar los platos y se trajo su escalón para llegar al fregadero. Fue un poco desastre, pero bueno, lo intentó. El otro día hicimos tortitas, las masa la hizo ella solita y le encantó. Eso de mezclar cosas a los niños les chifla.

Pero la vida de los cabernícolas a veces es también desesperante. Parece que hasta el tiempo se ha puesto en nuestra contra. Aquí en Alicante, yo no recuerdo que haya habido tantos días de frío y lluvia seguidos. Ni siquiera hemos podido salir al balcón. Y hay gente que no tienen ni siquiera un balcón. A veces me pongo a pensar en todos los niños que no pueden salir a tomar un poco de aire y moverse y se me encoge el corazón. Siento que se nos han quitado la libertad. No entiendo que un perro tiene derecho a pasear y un niño no. Yo soy de Estonia y allí los niños también estudian a distancia ahora. Les recomiendan actividades al aire libre, por ejemplo, las clases de ciencias naturales consisten en salir a los parajes naturales con los padres, actividades deportivas se hacen al aire libre. Es importante mantenerse fuertes y sanos y tomar todo el sol que se pueda para tener las defensas altas. ¿Tiene sentido, verdad?

Y nosotros todos aquí encerrados, ¿qué pasa con nuestro salud físico y sobre todo mental? ¿Cuántos meses podemos quedarnos en la cueva sin volvernos majaras? Nuestras defensas con tanto estrés y miedo que nos están metiendo con las noticias que nos bombardean a todas horas, van a caer bajo mínimos.

Siento por desahogarme así, pero lo necesitaba. Tú también lo necesitas y quiero que lo hagas en los comentarios, cuéntame cómo lo estáis llevando, lo bueno y lo malo.